en anglais scientifique, pour lire, rédiger et présenter
Lire un article scientifique en anglais, rédiger un abstract, présenter ses résultats dans un congrès international : ce sont des compétences attendues à tous les niveaux des études en santé et en recherche. Sandra propose un accompagnement personnalisé pour que la barrière de la langue ne soit plus un obstacle, mais un outil au service de ton travail. Pour tout ce qui touche au contenu spécifique des cours, Sandra travaille seule ; pour le retour pédagogique, la mise en avant du contenu et l'éloquence orale ou écrite, les séances se font en duo avec Benoît.
Une méthode qui part de ce que tu sais déjà
Je suis Sandra, enseignante d'anglais et de linguistique. Je travaille avec des enfants comme avec des adultes depuis plusieurs années, et je parle plusieurs langues au quotidien : portugais, anglais, français, japonais, et j'apprends régulièrement de nouvelles langues. Cette pratique constante m'a appris une chose essentielle : on n'apprend pas une langue de la même manière selon d'où l'on vient et ce qu'on en attend.
Une méthode personnalisée, pas un cours générique
Mes séances ne repartent jamais de zéro. Je m'appuie d'abord sur ce que tu sais déjà, sur tes acquis et sur les besoins concrets que tu as en ce moment : un article à lire, un abstract à rédiger, un congrès à préparer, un patient anglophone à recevoir. Chaque parcours est construit autour de ton situation, pas d'un programme standard.
Une prise de contact avec la langue
Plus qu'un cours, c'est une démarche de prise de contact avec l'anglais. L'objectif n'est pas que je t'enseigne pendant des années, c'est que tu devenais progressivement autonome. L'accompagnement se transforme petit à petit en auto-apprentissage, parce que tu repartes avec des outils, des réflexes et des méthodes que tu peux réutiliser à n'importe quel moment de ton carrière.
Comprendre les mécanismes plutôt que mémoriser
Je préfère te faire comprendre comment la langue fonctionne plutôt que de toi demander de retenir des règles isolées. C'est cette compréhension active qui te permettra, dans cinq ou dix ans, d'aborder un nouvel article ou une présentation sans avoir besoin de revenir en arrière. Une partie du travail consiste aussi à dédramatiser l'anglais scientifique : c'est un outil, pas une épreuve.
Plusieurs profils, un même besoin
Étudiants en santé
Une grande partie de la littérature médicale est en anglais. Que tu sois en PASS, LAS, médecine, pharmacie, soins infirmiers, tu seras confronté à des articles, des guidelines et parfois à des cours en anglais. L'objectif n'est pas de devenir bilingue, c'est de pouvoir lire un abstract, comprendre une méthode, repérer les conclusions et le vocabulaire essentiel sans bloquer.
Doctorants et chercheurs
La rédaction d'un article scientifique en anglais demande une rigueur particulière : structure IMRaD, vocabulaire EBM, abstract conforme aux exigences de la revue, cover letter, réponse aux reviewers. Sandra accompagne sur l'écriture scientifique avancée — elle te montre la méthode, relit ce que tu produises, t'explique les codes — sans jamais rédiger à ta place. Elle te prépare aussi aux échanges avec les reviewers et aux discussions en congrès.
Internes et professionnels en exercice
Présenter un cas clinique dans un staff international, animer un journal club en anglais, suivre une formation continue à l'étranger, postuler à un poste à l'étranger : autant de situations où l'anglais médical fait la différence. L'accompagnement est très adapté à ces besoins ponctuels et concrets.
Étudiants visant un cursus international
Pour les candidats à des concours d'écoles vétérinaires, de médecine ou de pharmacie à l'étranger, l'anglais devient une compétence clé. Les premiers cours portent sur la mise à niveau du vocabulaire scientifique, puis sur la pratique active (oraux blancs, présentation de cas).
Ce que les séances peuvent couvrir
Vocabulaire EBM
Le vocabulaire de la médecine fondée sur les preuves : randomisation, aveugle, intention de traiter, NNT, hazard ratio, forest plot. Les termes qui reviennent dans tous les articles méthodologiques.
Lecture d'articles
Comment aborder un article scientifique anglophone : lire l'abstract efficacement, repérer la méthode, comprendre la discussion. Travail sur des articles de ton domaine.
Rédaction d'abstract
Structure type d'un abstract (background, methods, results, conclusion), choix du vocabulaire précis, respect des consignes de la revue, gestion du nombre de mots.
Présentation orale
Présenter un poster, une communication courte ou une intervention en congrès. Travail sur la prononciation, l'intonation, les phrases types et la gestion des questions.
Cover letter et reviewers
Pour les doctorants qui soumettent un article : rédaction de la cover letter, structuration de la réponse aux reviewers, formulations diplomatiques pour défendre ses choix méthodologiques.
Anglais conversationnel ciblé
Pour les internes, les stages à l'étranger ou les séjours de recherche : situations concrètes (présentation à l'équipe, échange avec un patient, discussion en réunion).
Comment se déroulent les séances
Diagnostic initial
Une première séance pour évaluer ton niveau actuel, tes besoins concrets (lecture, écriture, oral) et le rythme qui te convient. Sandra adapte ensuite le contenu à ton profil.
Séances en visioconférence
En visioconférence, sur des créneaux convenus à l'avance. Travail sur des supports concrets : articles que tu étudais, abstracts que tu rédiges, présentations que tu prépares.
Tous niveaux
Du débutant complet en anglais jusqu'aux étudiants déjà à l'aise mais qui veulent progresser sur l'écriture scientifique. Sandra adapte le rythme et le vocabulaire à ton niveau de départ.
En duo avec Benoît sur l'éloquence
Sandra prend en charge le contenu spécifique des cours (vocabulaire, grammaire, lecture, écriture scientifique). Pour le retour pédagogique, la mise en avant du contenu et l'éloquence orale ou écrite, les séances se font en duo avec Benoît, qui apporte son regard sur la structure du discours scientifique.
Selon disponibilités des places
Sandra accompagne un nombre limité d'étudiants en parallèle pour garder un suivi de qualité. La disponibilité dépend des créneaux et des places ouvertes au moment de ta demande. N'hésite pas à nous contacter pour savoir si un créneau est libre, même pour quelques séances ciblées avant un congrès ou une soumission.
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