Programme de Physique-Chimie - Collège (2026)

Cycle 3 (6e) et Cycle 4 (5e-4e-3e)

Auteur : bpignard

Dernière mise à jour : 23 mai 2026

Licence : CC-BY-SA-4.0

Compétences transversales

Démarche scientifique

  • Identifier une situation-problème et formuler une question testable
  • Concevoir un protocole, le mettre en œuvre, mesurer
  • Analyser les résultats, identifier les sources d'erreur
  • Conclure et communiquer

Compétences numériques

  • Utiliser des capteurs, tableurs, simulations
  • Représenter des données par des graphiques

Thèmes du programme

6e — Matière, mouvement, énergie, information

Découvrir les états et changements d'état de la matière, les mélanges, les mouvements et l'énergie.

États et changements d'état de la matière

Compétences visées :

  • Tracer une courbe de changement d'état
  • Identifier l'état d'un matériau dans la vie courante

Notions abordées :

  • Les trois états physiques de la matière
  • Changements d'état : nom et conditions
  • Conservation de la masse lors d'un changement d'état

Vocabulaire clé :

solide liquide gaz fusion solidification vaporisation condensation sublimation

Les mélanges

Compétences visées :

  • Réaliser un mélange et le séparer

Notions abordées :

  • Différencier mélange homogène et hétérogène
  • Techniques de séparation : décantation, filtration, évaporation

Vocabulaire clé :

mélange homogène mélange hétérogène dissolution solubilité filtration décantation

Mouvement et vitesse

Compétences visées :

  • Mesurer une distance, un temps
  • Calculer une vitesse : v = d / t

Notions abordées :

  • Décrire un mouvement par sa trajectoire et sa vitesse
  • Calculer une vitesse moyenne

Vocabulaire clé :

trajectoire vitesse rectiligne circulaire référentiel

Énergie : sources, transferts, conversions

Compétences visées :

  • Décrire la chaîne énergétique d'un appareil quotidien

Notions abordées :

  • Identifier différentes sources d'énergie
  • Construire une chaîne énergétique simple

Vocabulaire clé :

source d'énergie chaîne énergétique énergie renouvelable énergie fossile

Signal et information

Compétences visées :

  • Identifier le type de signal utilisé par un appareil

Notions abordées :

  • Différents types de signaux pour transmettre une information
  • Capteurs et applications quotidiennes

Vocabulaire clé :

signal sonore signal lumineux capteur information

5e/4e/3e — Organisation et transformations de la matière

Comprendre la structure de la matière (atomes, molécules, ions), les mélanges et les transformations chimiques.

Les états de la matière et leurs changements

Compétences visées :

  • Mesurer une masse et un volume, calculer une masse volumique

Notions abordées :

  • Conservation de la masse, variation du volume
  • Masse volumique d'un matériau (ρ = m/V)

Vocabulaire clé :

solide liquide gaz changement d'état masse volume masse volumique

Atomes, molécules, ions

Compétences visées :

  • Identifier des atomes ou ions dans des molécules courantes
  • Modéliser une molécule simple (eau, dioxygène, dioxyde de carbone)

Notions abordées :

  • La matière est constituée d'atomes regroupés en molécules ou en ions
  • Un atome est neutre ; un ion est chargé
  • Décoder une formule chimique simple

Vocabulaire clé :

atome molécule ion élément chimique tableau périodique formule chimique

Mélanges, solutions, dissolution

Compétences visées :

  • Calculer une concentration C = m/V
  • Préparer une solution à concentration donnée

Notions abordées :

  • Concentration : masse de soluté par litre de solution
  • Solubilité : limite à la dissolution

Vocabulaire clé :

solvant soluté solution concentration solubilité

Transformations chimiques

Compétences visées :

  • Écrire une équation simple
  • Mesurer un pH avec papier ou pH-mètre
  • Interpréter une combustion

Notions abordées :

  • Conservation de la masse et des éléments dans une réaction
  • Combustion : réactif + dioxygène → produits
  • Acide / base / pH ; réaction acide-métal

Vocabulaire clé :

réactif produit équation de réaction combustion oxydation acide base pH

5e/4e/3e — Mouvement et interactions

Décrire un mouvement, comprendre les interactions qui modifient le mouvement (forces) et leurs effets.

Décrire un mouvement

Compétences visées :

  • Calculer une vitesse moyenne
  • Tracer un graphique vitesse-temps

Notions abordées :

  • Vitesse instantanée et vitesse moyenne
  • Mouvement rectiligne uniforme et non-uniforme
  • Le mouvement dépend du référentiel

Vocabulaire clé :

vitesse moyenne vitesse instantanée trajectoire référentiel mouvement uniforme accélération

Forces, interactions, gravitation

Compétences visées :

  • Mesurer le poids d'un objet
  • Distinguer poids et masse
  • Représenter une force par une flèche

Notions abordées :

  • Une force modifie la vitesse ou la trajectoire
  • Poids : action de la Terre sur un objet (P = m × g)
  • Gravitation : tous les corps s'attirent

Vocabulaire clé :

force newton interaction