Licence — Mention Sciences pour l'ingénieur

Programme officiel L1-L2-L3 (180 ECTS) — 1500h sur 3 ans

Dernière mise à jour : 24 mai 2026

Présentation du programme

La mention de licence Sciences pour l'ingénieur (SPI) forme les étudiants aux disciplines fondamentales de l'ingénierie. Ce programme type est dispensé dans la majorité des universités françaises (Sorbonne, AMU, UGA, Lyon 1, Strasbourg, Bourgogne, Toulouse, Montpellier).

Discipline : Sciences pour l'ingénieur
Niveau : Licence (L1-L2-L3)
Volume horaire : 1500h (180 ECTS)
Objectif : Préparation aux masters en ingénierie et aux métiers techniques

Vocabulaire clé

  • automatique
  • CAO
  • dessin technique
  • électronique
  • énergétique
  • ingénierie
  • mécanique
  • programmation
  • robotique
  • thermodynamique

Spécialisations disponibles

Tronc commun généraliste

Proposé dans 29 établissements

Parcours complet couvrant toutes les disciplines de base de l'ingénierie.

Masters compatibles après la licence

Cette licence ouvre l'accès à de nombreux masters en ingénierie et sciences appliquées :

Structure du programme par année

L1 — Première année Tronc commun

Volume : Environ 500h (CM, TD, TP)

Mathématiques pour l'ingénieur

Compétences visées :
  • Maîtriser les outils mathématiques pour la modélisation physique
  • Résoudre des équations différentielles
  • Utiliser les transformées de Laplace et Fourier

Mécanique du point

Compétences visées :
  • Comprendre les lois de Newton
  • Analyser les mouvements de solides indéformables
  • Appliquer les principes de conservation

Électricité et électronique

Compétences visées :
  • Analyser des circuits électriques
  • Comprendre les semi-conducteurs
  • Utiliser des instruments de mesure

Programmation

Compétences visées :
  • Maîtriser un langage de programmation (Python, C)
  • Développer des algorithmes
  • Résoudre des problèmes numériques

Dessin technique et CAO

Compétences visées :
  • Lire et produire des plans techniques
  • Utiliser un logiciel de CAO (AutoCAD, SolidWorks)
  • Comprendre les normes de représentation

L2 — Deuxième année Approfondissement disciplinaire

Volume : Environ 500h (CM, TD, TP)

Automatique

Compétences visées :
  • Analyser des systèmes asservis
  • Concevoir des régulateurs PID
  • Modéliser des systèmes dynamiques

Mécanique des solides

Compétences visées :
  • Étudier les contraintes dans les structures
  • Calculer des déformations
  • Appliquer la résistance des matériaux

Thermodynamique

Compétences visées :
  • Comprendre les principes de la thermodynamique
  • Analyser les cycles thermodynamiques
  • Calculer des bilans énergétiques

Traitement du signal

Compétences visées :
  • Analyser des signaux analogiques et numériques
  • Appliquer des transformations (FFT)
  • Filtrer des signaux

Matériaux

Compétences visées :
  • Comprendre les propriétés des matériaux
  • Choisir des matériaux pour une application
  • Analyser des essais mécaniques

TP labo + bureau d'études

Compétences visées :
  • Mettre en œuvre des protocoles expérimentaux
  • Analyser des résultats de mesure
  • Travailler en équipe sur un projet

L3 — Troisième année Spécialisation et préparation au master

Volume : Environ 500h (CM, TD, TP)

Systèmes embarqués

Compétences visées :
  • Concevoir des systèmes embarqués
  • Programmer des microcontrôleurs
  • Intégrer des capteurs et actionneurs

Mécanique des fluides

Compétences visées :
  • Analyser des écoulements fluides
  • Appliquer les équations de Navier-Stokes
  • Étudier les pertes de charge

Énergétique

Compétences visées :
  • Analyser des systèmes énergétiques
  • Optimiser des consommations énergétiques
  • Étudier les énergies renouvelables

Électronique avancée

Compétences visées :
  • Concevoir des circuits électroniques complexes
  • Utiliser des outils de simulation
  • Analyser des signaux haute fréquence

Projet ingénieur

Compétences visées :
  • Conduire un projet technique complet
  • Travailler en équipe pluridisciplinaire
  • Rédiger un cahier des charges

Stage industriel

Compétences visées :
  • Appliquer les connaissances en contexte professionnel
  • Développer des compétences transversales
  • Valider un choix de spécialisation