Humanités, Littérature et Philosophie (HLP) — Terminale

Spécialité co-enseignée — Année scolaire 2025-2026

Terminale HLP 2026 BO n°8 2019

Présentation de la spécialité

La spécialité Humanités, Littérature et Philosophie (HLP) en Terminale propose une approche interdisciplinaire alliant lettres et philosophie. Les élèves explorent deux thèmes majeurs sur l'année, en étudiant des textes fondateurs du romantisme au XXIe siècle.

Ce programme s'appuie sur les ressources officielles du ministère (Eduscol) et des plateformes spécialisées comme ecebac.fr pour les sujets d'examen.

Sources officielles

Organisation pédagogique

Thèmes du programme

Semestre 1 : La recherche de soi

Étudier la quête du soi, du romantisme aux questionnements contemporains de l'identité, du moi et de l'intériorité.

S1.1 — Éducation, transmission et émancipation

Analyser comment l'éducation forme l'individu et interroge le rapport au passé et à l'autonomie.

Vocabulaire clé
éducation Bildung roman d'apprentissage transmission émancipation Rousseau Émile Kant autonomie héritage mentor
Notions étudiées
  • L'éducation forme l'individu et le citoyen
  • La transmission interroge le rapport au passé
  • L'émancipation est sortie de la minorité (Kant)
Textes de référence
  • Rousseau, Émile
  • Goethe, Wilhelm Meister
  • Kant, Qu'est-ce que les Lumières ?
Compétences visées
  • Étudier un roman d'apprentissage
  • Analyser un texte sur l'éducation

S1.2 — Les expressions de la sensibilité

Explorer comment le romantisme exalte la sensibilité subjective et fait émerger de nouveaux genres littéraires.

Vocabulaire clé
sensibilité romantisme Sturm und Drang mélancolie lyrisme confession Lamartine Rousseau Werther Bachelard imagination
Notions étudiées
  • Le romantisme exalte la sensibilité subjective
  • Les confessions et les journaux intimes émergent
  • L'imagination devient force créatrice majeure
Textes de référence
  • Rousseau, Confessions
  • Goethe, Werther
  • Lamartine, Méditations poétiques
Compétences visées
  • Étudier un poème romantique
  • Analyser un récit autobiographique

S1.3 — Les métamorphoses du moi

Comprendre comment le moi se révèle multiple et instable à travers les œuvres de Proust et les théories freudiennes.

Vocabulaire clé
moi identité inconscient Freud Bergson durée mémoire Proust dédoublement autofiction Nietzsche
Notions étudiées
  • Le moi se révèle multiple, instable, énigmatique
  • Freud découvre l'inconscient
  • Proust explore la mémoire involontaire
Textes de référence
  • Proust, À la recherche du temps perdu
  • Freud, Introduction à la psychanalyse
  • Nietzsche, Le Gai savoir
Compétences visées
  • Lire Proust (madeleine)
  • Étudier l'inconscient freudien

Semestre 2 : L'Humanité en question

Interroger ce qui définit l'humain face aux défis contemporains : progrès, violences, technologies et Anthropocène.

S2.1 — Création, continuités et ruptures

Analyser comment les avant-gardes du XXe siècle rompent avec la tradition et redéfinissent l'art moderne.

Vocabulaire clé
avant-garde modernité rupture tradition art moderne poésie moderne Baudelaire Apollinaire manifeste performance
Notions étudiées
  • Les avant-gardes rompent avec la tradition
  • La modernité interroge la beauté, la forme, le sens
  • Le XXe siècle multiplie les manifestes
Textes de référence
  • Baudelaire, Les Fleurs du Mal
  • Apollinaire, Calligrammes
  • Manifestes du surréalisme
Compétences visées
  • Étudier un manifeste
  • Analyser une œuvre d'avant-garde

S2.2 — Histoire et violence

Comprendre comment le XXe siècle marqué par les violences extrêmes a fait émerger de nouveaux genres littéraires et philosophiques.

Vocabulaire clé
violence guerre Shoah témoignage barbarie civilisation Hannah Arendt Primo Levi Camus banalité du mal droits humains
Notions étudiées
  • Le XXe siècle est marqué par les violences extrêmes
  • Le témoignage devient un genre nécessaire
  • La banalité du mal pose la question du tortionnaire ordinaire
Textes de référence
  • Primo Levi, Si c'est un homme
  • Hannah Arendt, Eichmann à Jérusalem
  • Camus, La Peste
Compétences visées
  • Lire Primo Levi
  • Étudier Hannah Arendt

S2.3 — L'humain et ses limites

Réfléchir aux redéfinitions des frontières de l'humain à l'ère de la technique et de l'Anthropocène.

Vocabulaire clé
posthumain transhumanisme Anthropocène bioéthique technique progrès Heidegger Habermas Stiegler intelligence artificielle Frankenstein
Notions étudiées
  • Les technologies redéfinissent les frontières de l'humain
  • L'Anthropocène impose de repenser notre rapport à la nature
  • La bioéthique pose des questions inédites
Textes de référence
  • Heidegger, La question de la technique
  • Mary Shelley, Frankenstein
  • Aldous Huxley, Le Meilleur des mondes
Compétences visées
  • Étudier un texte sur la technique (Heidegger)
  • Analyser un récit posthumain

Compétences transversales

Démarche humaniste

  • Mener une lecture analytique d'un texte fondateur
  • Construire un essai