Présentation de la spécialité

Spécialité HLP en Première : 2 thèmes semestriels co-enseignés par un binôme professeur de lettres + professeur de philosophie.

Discipline : HLP — Humanités, Littérature, Philosophie

Compétences transversales

Démarche humaniste

Articuler analyse littéraire et réflexion philosophique
Argumenter et problématiser
Interpréter un texte fondateur

Thèmes semestriels

Semestre 1 : Les pouvoirs de la parole

Étudier la parole comme acte, comme art, comme pouvoir, de l'Antiquité à l'Âge classique.

De l'Antiquité à l'Âge classique

L'art de la parole

Compétences visées

Analyser un discours célèbre
Identifier les figures de style
Construire une argumentation

Notions clés

La rhétorique est l'art de persuader par la parole
Aristote théorise les trois temps : ethos, pathos, logos
L'éloquence est un art majeur des sociétés antiques

Textes de référence

Cicéron, De Oratore
Aristote, Rhétorique
Pascal, Pensées

Vocabulaire

rhétorique éloquence art oratoire Aristote Cicéron Quintilien exorde péronaison persuasion argumentation figures de style

L'autorité de la parole

Compétences visées

Étudier un sermon classique
Analyser une parole d'autorité

Notions clés

Certaines paroles sont investies d'autorité (religieuse, politique, judiciaire)
L'éloquence sacrée est un genre majeur classique
La parole performative crée la réalité

Textes de référence

Bossuet, Oraisons funèbres
Augustin, Confessions

Vocabulaire

parole autorité vérité Bible Évangiles parole révélée parole prophétique parole politique éloquence sacrée Bossuet

Les séductions de la parole

Compétences visées

Confronter Platon et la sophistique
Analyser un poème lyrique

Notions clés

La parole peut séduire et manipuler
Platon condamne la sophistique
La poésie est aussi puissance d'enchantement

Textes de référence

Platon, Gorgias
Homère, Odyssée (sirènes)
Ovide, Métamorphoses

Vocabulaire

sophisme manipulation mensonge Platon Gorgias démagogie propagande poésie lyrisme Orphée sirènes

Semestre 2 : Les représentations du monde

Étudier comment la Renaissance, l'Âge classique et les Lumières renouvellent les manières de connaître, de représenter et d'imaginer le monde.

Renaissance, Âge classique, Lumières

Découverte du monde et pluralité des cultures

Compétences visées

Lire Montaigne (Des cannibales)
Étudier un récit de voyage

Notions clés

Les grandes découvertes confrontent l'Europe à l'altérité
Montaigne pose les bases d'un relativisme culturel
Les Lumières utilisent l'autre pour critiquer leur société

Textes de référence

Montaigne, Essais
Voltaire, Candide
Diderot, Supplément au voyage de Bougainville

Vocabulaire

grandes découvertes Christophe Colomb Montaigne relativisme culturel cannibale bon sauvage Lumières voyage récit de voyage

Décrire, figurer, imaginer

Compétences visées

Étudier les Pensées de Pascal
Analyser une utopie (Thomas More)

Notions clés

Décrire le monde est un acte intellectuel
Pascal interroge les deux infinis
Les utopies imaginent d'autres mondes possibles

Textes de référence

Pascal, Pensées
Thomas More, Utopia
Diderot, Encyclopédie

Vocabulaire

description portrait paysage perspective imaginaire Pascal infini utopie cartographie encyclopédie

L'homme et l'animal

Compétences visées

Étudier les fables de La Fontaine
Confronter Descartes et Rousseau

Notions clés

Descartes oppose l'humain à l'animal-machine
Les fables jouent sur la frontière humain/animal
Rousseau réintroduit la sensibilité animale

Textes de référence

Descartes, Discours de la méthode
La Fontaine, Fables
Rousseau, Discours sur l'inégalité

Vocabulaire

animalité humanité Descartes animal-machine La Fontaine fable Rousseau état de nature sensibilité bien-être animal